En mathématiques nous avons commencé à étudier les mesures de longueurs. Les élèves ont utilisé différentes unités de mesure de longueurs pour effectuer des mesures dans la cour afin de déterminer qui, du terrain de basket ou du terrain de hand, est le plus grand.

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Certains ont utilisé une corde à sauter, d’autres des barres en plastique ou des manches à balais.

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Conclusion, c’est le terrain de hand le plus grand. Mais la prochaine fois, nous utiliserons une unité de mesure commune à tous (le mètre) car c’est plus facile pour se comprendre.

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